一項由研究機談判業界配合發布的中國研究陳訴稱，中國多年穩居世界第一年夜留學生來曆國。國際久遠看來，黌舍鏈接海內與國際教誨的麵對國際黌舍需要旺盛，具備很年夜成長空間，應戰但在成長中麵對三年夜應戰。中國由中國與寰球化智庫(CCG)和北京王府黌舍結合發布《中國國際黌舍陳訴藍皮書(2016)》暗示，國際有資曆頒布國際學曆的黌舍平易近辦國際黌舍，凡是麵對以與外洋機構或教誨部分互助的體式格局來辦學。這在必然水平上形成了海內皮毛關羈係部分的應戰羈係堅苦。在缺乏有用羈係的中國環境下，比力輕易形成國際黌舍免費尺度紛歧、國際講授品質良莠不齊、黌舍辦學機製多元且權責不清的麵對征象，也在必然水平上影響了國際黌舍市場的應戰良性成長。其次，藍皮書以為，國際黌舍的外籍西席存在師天資認定難、缺乏業餘撐持、流動頻仍等問題，而外鄉西席又缺乏響應的講授教訓和培訓，很難參與國際課程的講授傍邊。藍皮書提出，合理配置外鄉西席、外籍西席和海歸西席，是維持國際黌舍講授不變，借助國際課程講授教訓鼎新外鄉課程，完成國際黌舍恒久成長的重中之重。第三，藍皮書存眷到部門國際黌舍在治理學生方麵尚未充實熟悉到中外文明的差異，治理立異力度不敷，在學生身心康健教導、黌舍與家長的常態化溝通方麵，尚未真正成立黌舍、學生、家庭“三位一體”的教誨生態體係。沒有充實調動家長在學生教誨中的踴躍性，這對學生的周全康健成長孕育發生了必然的消極作用。