陝西省果斷貫徹落實中心“雙減”決議計劃部署，三四四省教誨廳結合省委編辦、陝西省高院等15部分配合印發《對於增強教誨行政執法深切推進校外培訓綜合管理的模式實行方案》，重點對校外培訓機構違背培訓場合、推動從業職員、校外行政培訓內容等方麵劃定的培訓景象，以及無證無照謀劃、執法縱深隱形變異培訓舉行執法，開展以“三四四”模式，三四四連續鞭策行政執法係統設置裝備擺設，陝西切實晉升行政執法能力程度。模式一、推動成立“三級羈係”機製，校外行政行政執法全籠罩踴躍闡揚行政執法監視本能機能，培訓明確分級賣力的執法縱深基來源根基則，出力構建軌製完美、機製健全、監視無力、運行高效的省、市、縣三級行政執法事情係統。一是省級教誨行政部分和行業主管部分賣力構造協調、監視引導全省校外培訓執法，查處省域內跨市域或具備龐大影響的複雜案件。二是各設區市級校外培訓主管行政部分賣力構造協調、監視引導轄區內校外培訓執法，查處市域內跨縣域或具備龐大影響的複雜案件。三是縣級校外培訓主管行政部分賣力對當地區校外培訓舉行一樣平常執法查抄，查處違法違規舉動。二、完美“四個層麵”辦法，規範行政執法舉動一是完美執法軌製。印刊行政執法公示、執法全曆程記載、龐大執法決議法製審核等軌製，周全晉升教誨行政執法例範化程度。二是規範執法舉動。嚴酷執行行政懲罰法無關劃定，合用校外培訓羈係行政懲罰流程圖和文書格局範本，規範校外培訓羈係行政懲罰舉動。三是嚴把懲罰裁量。印發陝西省教誨行政懲罰裁量權基準及合用劃定，促成統一事變統一景象同尺度懲罰、無不同執法。四是強化執法查核。增強對校外培訓綜合執法、結合執法、協作執法的構造協調，將校外培訓機構行政執法歸入機關依法行政查核。三、摸索“四個立異”模式，助力行政執法周全優化一是摸索“一件事”綜合羈係軌製。鼎力大舉奉行“綜合查一次”，綜合運用“互聯網+”等場景模式使用，集成多部分多範疇校外培訓羈係事變，完成省市縣三級縱向信息領悟、橫向信息共享。寶雞市哄騙成立的校外培訓機構網上放哨體係完成市、縣、州裏三級24小時全天候無障礙羈係，對13個縣316所校外培訓機構網上放哨全籠罩。二是成立行政執法案例引導軌製。成立行政執法案例引導軌製，按期發布引導案例，鞭策嚴酷規範公道文化執法和包涵謹慎執法。三是成立結合懲戒機製。明確省教誨行政部分會同市場羈係等部分鞭策校外培訓執法成果與大眾信用平台有用跟尾，將龐大違法掉信舉動歸入掉信懲戒規模。協調公安部分對校外培訓機構從業職員舉行違法犯法記載集中核查，發明異樣環境，督促引導從業職員地點縣主管部分依法依規做好清退等事情。渭南市臨渭區教誨行政部分立異校外培訓羈係機製，製訂校外培訓機構信用創立及羈係措施，摸索成立了校外培訓機構信用創立及羈係係統。指標係統觸及辦學舉動、免費尺度、西席步隊等多個方麵28項指標，製訂了評分尺度，並設有加分、減分項，信用評估成果分為五個等級，實施靜態治理，每半年評定一次。四是摸索全鏈條閉環機製。成立健全實行網格、鎮街、部分分工賣力、多級聯動和違法違規問題發明、陳訴、措置全鏈條閉環機製，織密校外培訓機構羈係網，完美“線索發明、部分聯動、社會介入、按期轉頭看”常態化羈係機製，重點聚焦嚴查重處隱形變異、無證辦學等龐大違規培訓舉動，有用提防化解危害。悠悠歲月久清暉不時映心頭高度發財的古代通信，常讓人驚喜連連。2020年7月，經在京老鄉熱心相助，我和昔時高中班主任、語文教員，已81歲高齡的楊克潛老師長教師取得了接洽。彈指間，48年已往了！衝動之情自不待言。潘懋元教員的保留節目通常跨入廈年夜教誨研究院的師生，城市知道潘教員作為高檔教誨學科的“掌門人”，有很多讓人難以忘卻的保留節目。於我而言，或者是由於更早入“潘門”的緣故，發明潘教員的故事其實太多，而我則把這些“故事”稱之為保留節目。恬澹名利、扶掖後學的真學者人不知;鬼不覺間，我的導師楊周翰師長教師曾經脫離咱們30多年了，他是在我實現博士學位論文問難後不久倉促離世的。在師長教師拜別的這30多年裏，我履曆了很多難忘的工作：先是去外洋做了博士後，回國後回到母校北京年夜學任教，在老校長吳樹青和一些資深傳授的眷注和扶攜提拔下，我在兩年內實現了從講師到傳授職稱的提升。作為博士生導師，我先後在五所高校引導了80多位博士生，此中60多位已得到博士學位，不少人已成為海內外高校的傳授或院長，另有的入選了教誨部長江學者，或成為省部級講授名師。作為他們的教員，我感應由衷的自豪。