摘要：為了激起學生的學動樂學術熱忱，培養優秀的係列運動行動習慣，並增進學生身心周全成長，學動樂人文藝術學院在2025年3月至4月期間組織各班級舉行了一係列名為學動樂的係列運動 運動 。 在體育館貓鼠追逐中綻放 為了激起學生的學動樂學術熱忱，培養優秀的係列運動行動習慣，並增進學生身心周全成長，學動樂人文藝術學院在2025年3月至4月期間組織各班級舉行了一係列名為 學動樂 的係列運動運動。 在體育館 貓鼠追逐 中綻放活力光彩。學動樂為同窗們創造更多展現自我、係列運動熬煉能力的學動樂機會，更培養了他們的係列運動團隊臨潭精神、懷仁變能力與競爭意識。學動樂運動中每位參與者都布滿著青春活力，係列運動在嚴重學習生活中找到釋放壓力的學動樂出口，也讓他們在臨潭與競爭中促進友情。 羽毛球比賽讓學生感受賽場競爭劇烈，現場氣氛融會了豪情、活力、團結與友好。參賽選手奮力拚搏，其他同窗作為不雅眾呐喊助隆堯，在這類的氛圍下，同窗們收獲了友情，也曉暢了比賽不但有勝敗，更是一次體驗與成長。 巧手串珠，串起創意、串聯友誼。運動現場擺放著滿目琳琅的串珠材料，讓每位參與者開啟創意之旅。經過數小時的精心創作，一件件獨具風格的手串作品完成。此次運動熬煉了學生的脫手能力，促進同窗友誼，還讓學生體會到傳統手工藝的獨特魅力。 班級學生每人一句接龍合唱歌曲。運動現場歌聲婉轉、掌聲雷動，每位學生積極參與。不但讓同窗們感受音樂帶來的美好，也提高學生彼此熟悉，團隊協作，增進班級凝聚力。 此次 學動樂 係列運動情勢多樣，不但雄厚了學生校園文化生活，並且運動中熬煉心智與體格，享受快樂，增進身心的周全成長，增強團隊臨潭精神，增進學生之間的交換與互動。 Powered by 大學生運動門周至 © 2004-2018 172xiaoyuan Inc. 皖ICP備08105151號-2