­日前，沈陽沈陽市教誨局專門召散會議，最嚴占用自習就做好義務教誨黌舍“減負提質”舉行周全部署和要求，減負家長可謂沈陽最嚴“減負”令，改功此中很多要求都是沈陽初次提出。市教誨局劃定，最嚴占用自習對違背者，減負家長一經查實，改功市教誨局在全市傳遞攻訐，沈陽並由區縣教誨局責令限日糾正；情節嚴峻的最嚴占用自習，由教誨主管部分賜與相幹責任職員行政獎勵。減負家長­要害詞：功課­不得要求家長修正­市教誨局的改功“減負令”很是具備針對性，要討教師應精心設計功課，沈陽不得不加抉擇地安插教輔質料上的最嚴占用自習功課，不得安插機械性、減負家長反複性、處罰性功課，不得安插逾越學生能力的功課，不得安插要求家長實現或需求家長代勞的功課，不得要求家長修正西席安插的功課。鼓動勉勵西席基於學情開發校本功課，自編功課或改編現成功課。­小學一二年級不安插書麵家庭功課，中高年級功課總量不跨越1小時。初中學生天天書麵家庭功課總量節製在1.5小時之內。黌舍要指定專門部分某人員，賣力監測各年級課後功課量及學科漫衍，到達“學科均衡、總量合理”。雙休日和節沐日不得加高文業量。要完成功課公然。­要害詞：成就­嚴禁發送至家長群­為了規範評估體式格局和成果應用，鼓動勉勵采納“等級加考語”體式格局，實行分級評估。嚴禁黌舍采納或許變相采納測驗、測試、口試等情勢選拔學生。區縣教誨局和教研部分不得簡樸地用測驗分數或中考升學率對黌舍舉行排名，黌舍不得用測驗分數對班級、西席、學生舉行排名，西席不得用測驗分數對學生舉行排名和編排座位。樹立學科成就是學生隱衷的理念，嚴禁將全班學科成就及名次發至家長微信群、QQ群等大眾平台。­要害詞：課時­教員不得占用自習­嚴酷節製周課時總數和周講授時間總量，一二年級周課時不得跨越26節，5.2節/天；三至六年級周課時不得跨越30節，6節/天；七至九年級周課時不得跨越34節，6.8節/天。保障學生在校天天都有自習時間，自習時間不計較在周課時中，不得占用。